高校思想政治工作精品项目典型案例展示（一）

  自2019年起，自治区教育厅启动了全区高校思想政治工作系列项目遴选申报工作。几年来，培育出了课程育人、实践育人、文化育人、网络育人等一系列思政工作精品项目，打造出了“师者说”“民兵应急营”“大学生乌兰牧骑”等特色品牌，形成了校校有特色、项项成精品的格局。

  近日，自治区教育厅完成了2019年、2020年全区高校思想政治工作系列项目结项验收，经申请人汇报展示、自评、互评以及专家评审等环节，认定优秀项目10个、合格项目42个、延期项目2个。为加强工作经验交流和成果推广应用，现遴选部分高校思想政治工作精品项目典型案例进行宣传展示。希望各高校学习借鉴、创新模式，实现系统模块设计、分步实施、重点突破、全方面提升。

  聚焦“为党育人、为国育才”，全面提升科研育人质量——内蒙古医科大学大学生科学技术创新“英才培育”项目

  多年来，内蒙古医科大学积极引导大学生投身科学技术创新，不断探索和实践多样化的科研育人模式，深入开展边疆地区医学院校大学生科学技术创新的载体研究，以期形成基于内蒙古区域资源、具有内蒙古特色、符合医学院校特点的大学生科学技术创新载体。

  内蒙古医科大学以习新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，着力推进高校思想政治工作质量提升工程的有效实施。在原有科学技术创新工作的基础上，整合创立大学生科学技术创新“英才培育”项目，将大学生科学技术创新活动项目化，对立项项目给予经费支持和全过程指导、全方位服务。努力增强在校大学生创新意识和创新精神，全方面提升大学生创造新兴事物的能力，完善多样化创新人才成长的培养体系，创造性地把科学技术创新与人才培养融为一体，在科研育人工作上取得了显著的成绩。

  2013年设立大学生科学技术创新“英才培育”项目时，只有60个项目获批立项。2022年获批立项项目为190个，立项数每年稳步增长，年均参与学生人数从最初的几百人增长到现在的1500余人。截至2021年12月，累计参与“英才培育”学生人数突破6000人，指导教师达360余人。随着项目规模逐年扩大，科研育人覆盖面更广泛，影响力显著增强。

  至今，大学生科学技术创新“英才培育”项目已评选10届，共立项900余项，申请专利8项，发表专业学术论文260余篇，其中SCI收录7篇，核心期刊40余篇，以学生为第一作者的成果达20%。学生的整体科创水平得到较大提高，科研育人效果较为明显。以“英才培育”项目为依托，内蒙古医科大学大学生蒙医药现代化研究团队于2014年被团中央评为重点工作创新试点项目，2016年成功入选全国“小平科学技术创新团队”，2017年荣获“内蒙古青年创新创业创优标兵集体”荣誉称号，2021年“共青团引导青年学生投身科学技术创新的载体机制研究”课题入选共青团实践育人工作课题重点课题。

  积极探索“英才培育”科研项目成果转化模式，开展校企基地建设。陆续与内蒙古“草原青创”孵化器、科尔沁药业、“普泽生物”等多家单位建立大学生科学技术创新项目交流合作伙伴关系，将学生的科创成果更多更快地转化为实际生产力，把实现个人价值与实现社会价值紧密结合起来，增强学生参与科学技术创新的使命感与荣誉感。

  在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等科创类比赛中，学校学生依托“英才培育”结题成果，累计荣获国家级奖13项，自治区级奖110项，优秀指导教师30余人。

  仅2021年，在第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，学校学生依托“英才培育”项目结题成果参赛，最终荣获国家级奖项3项（二等奖1项、三等奖2项），创学校历史最好成绩。在第十二届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获自治区级奖项34项（特等奖4个、一等奖5个、二等奖23个、三等奖2个），内蒙古医科大学获得“优胜杯”。

  为加强顶层设计，学校制定了《内蒙古医科大学大学生科学技术创新活动实施方案》和《内蒙古医科大学青年领航创新创业团队联盟实施方案》。围绕落实重点任务，加强完善激励机制、优化科学技术创新活动管理，建立以质量为导向、鼓励多元化发展的科学技术创新体系，明确科研育人功能，改进科研环节和程序，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程。

  为有效发挥团队作用，建设科研育人阵地，一方面，建立“英才培育”项目指导教师信息库，指导教师信息库现有指导教师360余人，涵盖各类专业背景，能够为不一样的学生的科学技术创新项目有明确的目的性地匹配指导教师，进行全过程提供指导。另一方面，学校成立以青年教师为领队、大学生为成员的“青年领创”团队联盟，坚持自愿、共建、分享、创新的理念，打造多专业领域合作、多团队合作的科学技术创新局面，形成青年教师与大学生的良性互动，助力“英才培育”项目孵化。目前内蒙古医科大学已成立128支“青年领创”团队，参与教师200余人、学生2100余人。联盟根据团队开展工作、参加比赛、取得成果等情况做“孵化团队”“雏鹰团队”“雄鹰团队”“金鹰团队”等级评定，实行严格的动态管理，每年每个团队配套0.5—3万元的经费支持。

  为了更好地服务学生，经过历年数据整合，搭建了学校大学生科学技术创新“英才培育”项目管理系统，实现了项目申报、审批、立项、案例展示、学术不端检测等各环节的一站式线上服务，为大学生开展科学技术创新活动提供便利条件和良好环境。同时，将“英才培育”项目列入学校“第二课堂成绩单”制度创新创造创业模块，依托第二课堂“到梦空间”系统来进行积分管理。以“第二课堂成绩单”制度带动学生参加“英才培育”项目的积极性，以“英才培育”项目加强“第二课堂成绩单”制度的项目化、可量化。

  一是每年举办大学生科学技术创新成果展，对“英才培育”项目优秀成果进行广泛宣传，促进学生科创素养提高。2021年第五届大学生科学技术创新成果展共展出作品291件，得到了学生的广泛关注，引起了积极反响。二是成立了“大学生双创俱乐部”“创青春科创俱乐部”“智创社”等科学技术创新类社团，促进学生科创经验分享交流，培育学生科创能力。三是每月举办5-8次“问学讲坛”活动，扩展学生科创视野，激发学生科创灵感。

  组织学生依托“英才培育”项目成果，参加各类大学生科创赛事，借势高端竞赛凝聚各方力量，不断激发学生参与科学技术创新活动的热情，形成“以赛促学、以赛促练、以赛促用”的氛围，逐步提升“英才培育”项目成果的质量。2012年以来，共推荐“英才培育”项目结题作品230余项参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等。